Stredné školy by mali zintenzívniť výučbu prírodovedných predmetov

Väčšina opýtaných v prieskume "Ako sa máte Slovensko" si myslí, že predmety ako matematika, fyzika či informatika by mali dostať väčší priestor vo vyučovaní na stredných školách. Podľa odborníka z Nadácie Dionýza Ilkoviča Martina Pleša to okrem lepšieho uplatnenia na trhu práce pomáha rozvíjať kritické a logické myslenie. Aj keď v prieskume si to spája s prírodovednými predmetmi len 24 % ľudí.

"Väčšina ľudí povedala, že na rozvoj kritického myslenia pomôže najviac občianska náuka a dejepis. Moja skúsenosť so študentmi je taká, že im nebráni v kritickom myslení to, že nepoznajú dejiny alebo princíp politického fungovania na Slovensku, im tam bráni to, že nemajú základy logiky a argumentácie. Tieto spoločensko-verejné predmety musia byť až nadstavbou na to, čo sa deje v tých prírodných vedách," hovorí Martin Pleša, odborník z Nadácie Dionýza Ilkoviča.
Dodáva, že dôsledkom je nízky počet absolventov na technických, ekonomických či odboroch informatiky. Napr. na informatiku na Slovenskej technickej univerzite minulý rok prijali niečo cez 1100 študentov. Bakalársky stupeň ukončilo 309 a na druhom stupni pokračuje 252 študentov. Podobne je to aj na Univerzite Komenského. "Štúdium v akademickom roku 2022 - 2023 úspešne ukončilo 174 študentov bakalárskeho stupňa a 133 magisterského," dopĺňa hovorkyňa Eva Kopecká.