Základná škola v Dobšinej prišla s plánom, ako motivovať špeciálnych žiakov: Skvelé výsledky!

Ako pre TASR uviedla zástupkyňa riaditeľa školy Janka Liptáková, moderne vybavené priestory slúžia na vzdelávanie, ale i motiváciu žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.

Nové náučno-relaxačné zóny vybudovala ZŠ v už existujúcich priestoroch, do ktorých vďaka financiám z projektu nakúpila nábytok, náučné polepy či sedacie vaky. Jedna zóna je určená pre žiakov prvého stupňa ZŠ, samostatnú zónu majú i starší žiaci. Okrem vyučovacích hodín nové priestory využívajú aj vo svojom voľnom čase, napríklad po vyučovaní.

„Máme veľa žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia, 86 percent žiakov našej školy tvoria žiaci z marginalizovaných rómskych komunít. Máme aj dosť veľa záškolákov, potrebovali sme motivovať deti, aby chodili do školy,“ vysvetlila Liptáková. Ako dodala, želaný efekt priniesli náučno-relaxačné zóny už počas prvých týždňov ich fungovania.

V zóne určenej pre žiakov prvého stupňa škola zriadila aj knižnú búdku, organizovať bude i zbierku kníh, aby deti mali prístup k širšej ponuke literatúry. Nové priestory využívajú na hodinách vlastivedy, prírodovedy či iných predmetoch, slúžia však aj potrebám školského klubu detí.

Náučno-relaxačnú zónu pre žiakov druhého stupňa vybavila škola aj z vlastných prostriedkov zakúpeným interaktívnym podlahovým zariadením. „Je to skvelé najmä pre deti so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktoré sa potrebujú hýbať. Máme aj deti, ktoré majú ADHD. Pohybom spotrebujú prebytočnú energiu a lepšie sa potom sústredia na vyučovaní,“ doplnila Liptáková.

V rámci projektu získali v Dobšinej finančné prostriedky aj na revitalizáciu tried, ktorá spočíva v ich vymaľovaní a vybavení novými lavicami.

Zdroj: cas.sk