Za platy a rozpočet bojovali málo. Ako odborníci hodnotia rok 2022 v školstve

Už pri nástupe do funkcie pred vyše dvomi rokmi mu mnohí vyčítali, že nemá dostatočnú pedagogickú prax. V minulosti totiž pôsobil aj ako vlasový stylista. Bývalý minister školstva Branislav Gröhling však za dva aj pol roka vo funkcii rozbehol viaceré reformy a presadil niekoľko zákonov.



Ohrozí pád vlády historické reformy v školstve? Zmeny na ministerstve prinášajú riziká, varuje odborník



Pre koaličný spor sa však pridal k svojim ministerským kolegom zo Slobody a Solidarity a v septembri podali demisiu. Ešte predtým však do bratislavských ulíc vyšli začiatkom leta stovky učiteľov, aby si vybojovali zvýšenie platov. Mesiac potom prevzal vedenie úradu vyštudovaný pedagóg matematiky a geografie Ján Horecký. Na jeseň navyše Slovenskom otriasli útoky študentov – na Zámockej ulici v Bratislave a následne na strednej škole v Novákoch. HN sa pýtali aktérov zo školstva, ako hodnotia pôsobenie ministrov Gröhlinga a Horeckého a opatrenia, ktoré v roku 2022 priniesli. Respondenti sú zoradení v abecednom poradí.



Vladimír Crmoman, prezident Slovenskej komory učiteľov



Tento rok nebol ničím iný, prekvapujúci ani výnimočný. Školstvo sa konštantne hýbe iba vďaka jednotlivcom v školách, napriek akémukoľvek ministrovi a reformám. Len vďaka nim systém vzdelávania ešte neskolaboval. Zotrvanie týchto posledných mohykánov v školstve je však už v mnohých prípadoch v záverečnej fáze. Zamestnancom v školách v dôsledku inflácie od roku 2020 neustále klesajú reálne platy.



Vládni analytici: zaplaťme učiteľov podľa regiónov. Stálo by to stovky miliónov



O pozitívnych vzostupoch a posunoch rozhodne nemožno hovoriť. Dalo by sa oceniť veľmi malé úspechy, ktoré vznikli po našom tlaku. Ministerstvo v roku 2022 nechalo školstvo fungovať voľným spádom. Nové vedenie na jeseň nastúpilo do potápajúcej sa lode, z ktorej na poslednú chvíľu vyskočil kapitán aj so štátnou tajomníčkou.



Tablety za 50 miliónov eur sa nedostali do škôl, hoci okrem nich by sme ešte viac potrebovali odborníkov do inkluzívnych tímov. Niektoré školy oceňujú, že minister Gröhling chodil po školách, aby si vypočul ich problémy. Bohužiaľ, zostalo len pri počúvaní. Nový minister zrejme tiež nestihne viac než cvičenie vo vlastnej rétorike.

Zdroj: hnonline.sk